Kurs specjalistyczny – edukator w cukrzycy

Rodzaj kształcenia

Kurs specjalistyczny jest to rodzaj kształcenia, który zgodnie z ustawą z dnia 5 lipca 1996r. o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. z 2009 r. Nr 151, poz. 1217 i Nr 219, poz.1706) ma na celu uzyskanie przez pielęgniarkę, położną kwalifikacji do wykonywania określonych czynności zawodowych przy udzielaniu świadczeń pielęgnacyjnych, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych lub rehabilitacyjnych.

Cel kształcenia

Pielęgniarka, położna koordynuje działania związane z prowadzeniem edukacji terapeutycznej celem podwyższenia jakości życia osoby chorej na cukrzycę.

Czas kształcenia

Łączna liczna godzin przeznaczonych na realizację programu kształcenia kursu specjalistycznego Edukator w cukrzycy (Nr 02/11) wynosi  120 godzin dydaktycznych:

• zajęcia teoretyczne – 84 godzin, w tym 40 godzin zajęć warsztatowych/ćwiczeniowych,
• zajęcia praktyczne – 36 godzin.

Sposób sprawdzania efektów nauczania

W toku realizacji programu kształcenia przewiduje się ocenianie:

1. Bieżące – rozumiane jako zaliczanie poszczególnych modułów (sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy i umiejętności będących przedmiotem nauczania teoretycznego
   i praktycznego, w tym świadczeń zdrowotnych przewidzianych w programie kształcenia). Warunki zaliczania ustala wykładowca/opiekun szkolenia praktycznego, w porozumieniu z kierownikiem kursu specjalistycznego.
2. Końcowe – egzamin teoretyczny i/lub praktyczny złożony przed komisją egzaminacyjną powołaną przez organizatora kształcenia podyplomowego.

Wykaz umiejętności będących przedmiotem kształcenia

W wyniku realizacji programu kształcenia kursu specjalistycznego Edukator w cukrzycy (Nr 02/11) pielęgniarka, położna powinna:

• scharakteryzować cukrzycę jako chorobę cywilizacyjną,
• omówić zasady opieki diabetologicznej,
• prowadzić działania edukacyjne u osób z cukrzycą zgodnie z zasadami dydaktyki,
• różnicować metody działań edukacyjnych u osoby z cukrzycą w zależności od uwarunkowań: biologicznych, psychologicznych, ekonomicznych, społeczno- kulturowych,
• dobierać i wykorzystywać metody, formy i środki dydaktyczne stosowane
  w edukacji osób z cukrzycą,
• realizować aktualne programy edukacji pacjenta z cukrzycą typu 1
  i z cukrzycą typu 2,
• rozpoznawać, planować, realizować, oceniać i dokumentować działania edukacyjne nad osobą z cukrzycą i jej rodziną,
• planować i prowadzić edukację kobiety ciężarnej z cukrzycą przedciążową oraz
  z cukrzycą ciążową,
• określać i wykorzystywać czynniki motywujące pacjenta do świadomego udziału w terapii oraz pomagać w akceptowaniu choroby,
• edukować pacjenta w zakresie zapobiegania powikłaniom w przebiegu cukrzycy i chorób współistniejących,
• wdrażać standardy i procedury edukacji terapeutycznej nad osobą z cukrzycą
  i jej rodziną,
• przygotować pacjenta z cukrzycą i jego rodzinę do samokontroli i samoopieki,
• współpracować z samorządami lokalnymi, organizacjami społecznymi, grupami wsparcia i samopomocy,
• organizować własne stanowisko pracy,
• uczestniczyć w procesie kształcenia i doskonalenia zawodowego oraz
  w pracach organizacji naukowych i stowarzyszeń zawodowych.

PLAN NAUCZANIA

Wybierz najbliższe Centrum Doskonalenia Kadr Medycznych:

• Bez kategorii