Kurs specjalistyczny – edukator w cukrzycy
Rodzaj kształcenia
Kurs specjalistyczny jest to rodzaj kształcenia, który zgodnie z ustawą z dnia 5 lipca 1996r. o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. z 2009 r. Nr 151, poz. 1217 i Nr 219, poz.1706) ma na celu uzyskanie przez pielęgniarkę, położną kwalifikacji do wykonywania określonych czynności zawodowych przy udzielaniu świadczeń pielęgnacyjnych, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych lub rehabilitacyjnych.
Cel kształcenia
Pielęgniarka, położna koordynuje działania związane z prowadzeniem edukacji terapeutycznej celem podwyższenia jakości życia osoby chorej na cukrzycę.
Czas kształcenia
Łączna liczna godzin przeznaczonych na realizację programu kształcenia kursu specjalistycznego Edukator w cukrzycy (Nr 02/11) wynosi 120 godzin dydaktycznych:
- zajęcia teoretyczne – 84 godzin, w tym 40 godzin zajęć warsztatowych/ćwiczeniowych,
- zajęcia praktyczne – 36 godzin.
Sposób sprawdzania efektów nauczania
W toku realizacji programu kształcenia przewiduje się ocenianie:
- Bieżące – rozumiane jako zaliczanie poszczególnych modułów (sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy i umiejętności będących przedmiotem nauczania teoretycznego
i praktycznego, w tym świadczeń zdrowotnych przewidzianych w programie kształcenia). Warunki zaliczania ustala wykładowca/opiekun szkolenia praktycznego, w porozumieniu z kierownikiem kursu specjalistycznego. - Końcowe – egzamin teoretyczny i/lub praktyczny złożony przed komisją egzaminacyjną powołaną przez organizatora kształcenia podyplomowego.
Wykaz umiejętności będących przedmiotem kształcenia
W wyniku realizacji programu kształcenia kursu specjalistycznego Edukator w cukrzycy (Nr 02/11) pielęgniarka, położna powinna:
- scharakteryzować cukrzycę jako chorobę cywilizacyjną,
- omówić zasady opieki diabetologicznej,
- prowadzić działania edukacyjne u osób z cukrzycą zgodnie z zasadami dydaktyki,
- różnicować metody działań edukacyjnych u osoby z cukrzycą w zależności od uwarunkowań: biologicznych, psychologicznych, ekonomicznych, społeczno- kulturowych,
- dobierać i wykorzystywać metody, formy i środki dydaktyczne stosowane
w edukacji osób z cukrzycą, - realizować aktualne programy edukacji pacjenta z cukrzycą typu 1
i z cukrzycą typu 2, - rozpoznawać, planować, realizować, oceniać i dokumentować działania edukacyjne nad osobą z cukrzycą i jej rodziną,
- planować i prowadzić edukację kobiety ciężarnej z cukrzycą przedciążową oraz
z cukrzycą ciążową, - określać i wykorzystywać czynniki motywujące pacjenta do świadomego udziału w terapii oraz pomagać w akceptowaniu choroby,
- edukować pacjenta w zakresie zapobiegania powikłaniom w przebiegu cukrzycy i chorób współistniejących,
- wdrażać standardy i procedury edukacji terapeutycznej nad osobą z cukrzycą
i jej rodziną, - przygotować pacjenta z cukrzycą i jego rodzinę do samokontroli i samoopieki,
- współpracować z samorządami lokalnymi, organizacjami społecznymi, grupami wsparcia i samopomocy,
- organizować własne stanowisko pracy,
- uczestniczyć w procesie kształcenia i doskonalenia zawodowego oraz
w pracach organizacji naukowych i stowarzyszeń zawodowych.
PLAN NAUCZANIA
Lp. | Moduł | Teoria (liczba godzin) | Staż | Łączna liczba godzin | ||
Wykłady | Warsztaty/
Ćwiczenia |
Placówka | Liczba
godzin |
|||
I | Epidemiologia cukrzycy. Organizacja opieki diabetologicznej | 4 | – | oddział diabetologii dla dorosłych
oddział diabetologii dla dzieci
poradnia ginekologiczna/ oddział patologii ciąży[1] |
12
12
12 |
120 |
II | Edukacja w cukrzycy | 10 | 20 | |||
III | Obszary edukacji zdrowotnej w cukrzycy |
30
|
20 | |||
Łączna ilość godzin | 44 | 40 | 36 | 120 |